I
Nivel Básico
Tipos de Textos
Expositivo, argumentativo e instructivo
📄
Textos Expositivos y Argumentativos
Características, estructura y diferencias
📄 Tipos de Textos según su Intención
Los textos se clasifican según su intención comunicativa. El texto expositivo informa objetivamente; el argumentativo convence o persuade; el instructivo guía acciones paso a paso. Identificar el tipo es clave para la comprensión lectora.
📋 Texto Expositivo
- Propósito: informar, explicar, divulgar
- Lenguaje: objetivo, claro, preciso
- Estructura: introducción, desarrollo, conclusión
- Recursos: definiciones, ejemplos, comparaciones, datos
- Ejemplos: artículos científicos, enciclopedias, informes
💬 Texto Argumentativo
- Propósito: convencer, persuadir, defender una postura
- Estructura: tesis, argumentos, refutación, conclusión
- Tipos de argumento: de autoridad, causal, de ejemplo, analógico
- Conectores: por eso, sin embargo, aunque, en consecuencia
- Ejemplos: editoriales, ensayos, artículos de opinión
Expositivo: informa | Argumentativo: convence | Instructivo: guía
✏️ Ejercicios
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Ejercicio 1
Lee: "El calentamiento global es el mayor problema de nuestro tiempo. Los gobiernos deben actuar ya, pues los datos científicos son irrefutables." ¿Qué tipo de texto es?
Es un texto argumentativo. Presenta una tesis ("el mayor problema") y la defiende con datos ("datos científicos irrefutables"). Su propósito es convencer al lector. -
Ejercicio 2
¿Cuál es la diferencia principal entre un texto instructivo y uno expositivo?
El instructivo guía al lector para realizar una acción (receta, manual de uso), usa verbos en imperativo y secuencia ordenada. El expositivo solo informa o explica, sin pedirle al lector que haga algo. -
Ejercicio 3
Escribe una tesis y un argumento de apoyo sobre el uso del celular en el colegio.
Ejemplo — Tesis: "El uso del celular en el colegio debe ser regulado, no prohibido." Argumento: "Permite acceder a información educativa instantánea y desarrollar habilidades digitales necesarias para el siglo XXI."
✍️
Narración y Descripción Avanzada
Narrador, tiempo narrativo y técnicas descriptivas
✍️ Narración y Descripción Avanzada
La narración es el relato de hechos que suceden en un tiempo y espacio determinados. La descripción pinta con palabras características de personas, lugares u objetos. Ambas técnicas se complementan en la literatura para crear mundos vívidos y creíbles.
📖 Tipos de narrador
- Omnisciente: sabe todo (3ª persona), conoce pensamientos
- Protagonista: es el personaje principal (1ª persona)
- Testigo: observa pero no participa (1ª persona)
- Tiempo narrativo: cronológico, in medias res, flash-back
🎨 Tipos de descripción
- Prosopografía: rasgos físicos de una persona
- Etopeya: rasgos morales/psicológicos
- Retrato: físico + psicológico
- Topografía: descripción de un lugar
- Cronografía: descripción de una época o tiempo
✏️ Ejercicios
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Ejercicio 1
"Yo no sabía lo que estaba por ocurrir aquella tarde de verano..." ¿Qué tipo de narrador es?
Es un narrador protagonista (primera persona). El "yo" que narra es el mismo personaje que vive los hechos, con perspectiva interna y subjetiva. -
Ejercicio 2
"Era alto, de cabello negro azabache y ojos color miel." ¿Qué tipo de descripción es?
Es una prosopografía, ya que describe exclusivamente los rasgos físicos (altura, color de cabello y ojos) de una persona.
II
Nivel Intermedio
Comprensión y Gramática
Lectura inferencial y análisis de la oración
🔍
Comprensión Lectora Inferencial
Niveles de comprensión: literal, inferencial y crítico
🔍 Comprensión Lectora Inferencial
La comprensión lectora opera en tres niveles: el literal (lo que dice el texto), el inferencial (lo que el texto implica o sugiere) y el crítico (evaluación y juicio del lector sobre el texto). El nivel inferencial es el más evaluado en los exámenes.
📚 Niveles de comprensión
- Literal: identifica datos explícitos (¿qué dice?)
- Inferencial: deduce información implícita (¿qué se puede concluir?)
- Crítico: evalúa, opina, relaciona con el contexto
- Idea principal: núcleo del texto, puede ser explícita o implícita
- Idea secundaria: complementa o ejemplifica la principal
🎯 Estrategias inferenciales
- Buscar el significado de palabras por contexto
- Identificar causas y consecuencias implícitas
- Deducir intención del autor
- Completar información que el autor asume como conocida
- Reconocer el tema global del texto
✏️ Ejercicios
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Ejercicio 1 — Texto
"El anciano llegó tarde al banco. Al entrar, los empleados ya estaban apagando las luces." ¿Qué se puede inferir?
Se puede inferir que el banco estaba a punto de cerrar (o ya había cerrado) y que el anciano no pudo realizar su trámite. La información no está explícita pero se deduce por el contexto. -
Ejercicio 2
¿Cuál es la diferencia entre encontrar la "idea principal" y el "tema" de un texto?
El tema se expresa en una o dos palabras (ej: "la amistad"). La idea principal es una oración completa que sintetiza lo más importante que el texto dice sobre ese tema (ej: "La amistad verdadera se demuestra en los momentos difíciles"). -
Ejercicio 3
¿Qué estrategia usarías si encuentras una palabra desconocida en un texto de examen?
Se usa la estrategia del contexto semántico: leer las oraciones anteriores y siguientes para deducir el significado por las palabras que rodean a la desconocida. También se pueden buscar prefijos o raíces latinas/griegas conocidas.
🔠
Gramática: La Oración y sus Partes
Sujeto, predicado, sintagmas y tipos de oraciones
🔠 Gramática: La Oración y sus Partes
La oración es la unidad mínima con sentido completo que tiene un verbo conjugado. Se divide en dos partes fundamentales: el sujeto (de quién o qué se habla) y el predicado (lo que se dice del sujeto). Analizar oraciones nos ayuda a escribir mejor y a evitar errores gramaticales.
👤 El Sujeto
- Núcleo del sujeto: siempre es un sustantivo o pronombre
- Sujeto expreso: aparece en la oración. Ej: "Los niños juegan"
- Sujeto tácito: se sobreentiende. Ej: "Corren velozmente" (ellos)
- Modificadores: artículo, adjetivo, complemento del nombre
🗣️ El Predicado
- Núcleo del predicado: siempre es el verbo
- Predicado verbal: el verbo tiene significado pleno. Ej: "corre"
- Predicado nominal: verbo copulativo (ser, estar, parecer) + atributo
- Complementos: directo (CD), indirecto (CI), circunstancial (CC)
Oración = Sujeto (núcleo: sustantivo) + Predicado (núcleo: verbo)
✏️ Ejercicios
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Ejercicio 1
Analiza la oración: "La maestra inteligente explicó la lección con mucha paciencia."
Sujeto: "La maestra inteligente" (núcleo: maestra; modificador: inteligente). Predicado verbal: "explicó la lección con mucha paciencia" (núcleo: explicó; CD: la lección; CC de modo: con mucha paciencia). -
Ejercicio 2
Identifica el sujeto tácito de: "Llegaron tarde a la reunión."
Sujeto tácito: Ellos / Ellas. El verbo "llegaron" está en 3ª persona del plural, lo que indica que el sujeto no aparece explícito pero se sobreentiende.
III
Nivel Avanzado
Redacción Académica
Planificación, coherencia y cohesión textual
✒️
Redacción Académica
Planificación, coherencia, cohesión y revisión
✒️ Redacción Académica
Un texto académico de calidad debe tener coherencia (las ideas se relacionan lógicamente), cohesión (las oraciones están bien conectadas con palabras de enlace) y adecuación (el registro y vocabulario son apropiados para el contexto). El proceso de escritura sigue tres etapas: planificación, redacción y revisión.
📝 Etapas de la escritura
- 1. Planificación: lluvia de ideas, esquema, propósito, audiencia
- 2. Redacción: introducción (presentar el tema), desarrollo (argumentar/explicar), conclusión (síntesis)
- 3. Revisión: ortografía, gramática, claridad, conectores
🔗 Conectores textuales
- Adición: además, también, asimismo, igualmente
- Contraste: sin embargo, pero, aunque, a pesar de
- Causa: porque, ya que, puesto que, dado que
- Consecuencia: por eso, entonces, por lo tanto, en consecuencia
- Orden: primero, luego, finalmente, en primer lugar
✏️ Ejercicios
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Ejercicio 1
Reescribe usando el conector adecuado: "No estudió. Desaprobó el examen."
"No estudió, por lo tanto desaprobó el examen." (conector de consecuencia) / "Como no estudió, desaprobó el examen." (conector de causa) -
Ejercicio 2
Escribe una introducción para un texto sobre "La importancia de leer".
Ejemplo: "En una era dominada por las redes sociales, la lectura sigue siendo una de las actividades más enriquecedoras para el desarrollo humano. Leer no solo amplía el vocabulario, sino que fortalece el pensamiento crítico y fomenta la empatía hacia otras realidades." -
Ejercicio 3
¿Cuál es la diferencia entre coherencia y cohesión textual?
Coherencia: las ideas del texto tienen sentido lógico y están organizadas (fondo). Cohesión: las palabras y oraciones están bien conectadas con pronombres, sinónimos y conectores (forma). Un texto puede ser cohesivo sin ser coherente, y viceversa.